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Campus Monlau

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A raíz de las exigencias y demandas del mundo laboral en los últimos años, y con la nueva reforma de la FP, han surgido nuevos métodos de enseñanza y educación como los cursos de especialización de Formación Profesional, que se empezarán a impartir a partir del próximo curso.

Estos estudios  equivaldrían a un máster  en la FP, y permiten aumentar los conocimientos y mejorar las competencias adquiridas previamente en el ciclo formativo de Formación Profesional. Los cursos de especialización son de un año lectivo, y tienen una carga de  entre 300 y 700 horas; además de incluir en la mayoría de estos un número de créditos de FCT en empresas externas.

Del mismo modo que los ciclos de FP, estos cursos acreditan una enseñanza y título oficial con validez en todo el territorio nacional.

Acceso a los cursos de especialización

Para poder acceder a estos postgrados de Formación Profesional, es necesario haber realizado y tener el título en Grado Medio o Grado Superior de la misma rama que el curso de especialización que se quiere realizar. Dependiendo del curso de especialización que se quiera realizar, el alumno necesitará acreditar una formación u otra; dependiendo de los requisitos demandados.

Dónde estudiar un curso de especialización de FP

Pese a la gran demanda e implementación de estas nuevas especialidades, de momento solo hay unos cuantos centros educativos e institutos que lleven a cabo estos cursos. Si estas interesado en realizar un curso de especialización, puedes consultarlos por Comunidades Autónomas en todofp.es.

CETI, el nuevo Curso de Especialización en Ciberseguridad que impartiremos en Monlau

Actualmente, se implantan un total de 13 cursos de especialización de las ramas de Hostelería y Turismo, Imagen y Sonido, Electricidad y Electrónica, Instalaciones y Mantenimiento, Química, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Fabricación de mecánica y finalmente Informática y Comunicaciones. 

En el caso de esta última rama, en Monlau ofrecemos la posibilidad de realizar el Curso de especialización en Ciberseguridad en entornos de las tecnologías de la información (CETI) a partir del próximo curso 2022/2023.

Este curso consiste principalmente en definir e implementar las estrategias de seguridad en los sistemas de la información; haciendo diagnósticos e implementando las nuevas medidas para mitigarlas de acuerdo con la normativa vigente y estándares del sector. ¡Si quieres saber qué es un CETI, visita nuestro artículo en el blog!

Para poder acceder a este curso de especialización en Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Información (CETI), será necesario acreditar una de las siguientes titulaciones:

¡Aprovecha esta oportunidad y empieza este nuevo curso de especialización en Monlau FP! 

 

 

Peter Hone, profesor de la asignatura de diseño, comunicación y branding en el Grado Superior de Marketing y Publicidad, nos explica en qué consiste su asignatura y cómo se lleva a cabo.

En Monlau, nuestros ciclos se diferencian principalmente por ofrecer un claro enfoque a la adquisición de conocimientos y competencias de forma práctica. Es aquí donde interviene gran parte de esta asignatura; que ayuda al alumnado a situarse en el mundo laboral a través de casos reales y prácticos de todo tipo de empresas.

Actualmente, las pequeñas y medianas empresas quieren comunicar su oferta y acciones a sus clientes de manera clara y sencilla. Es aquí donde trabaja la asignatura de branding y diseño. Esta tiene como objetivo ofrecer los conocimientos y herramientas necesarias para afrontar las peticiones de estas; con herramientas como Photoshop, Invision, Gravit, Ilustrator, LightWorks, Gimp…

La asignatura en cuestión se lleva a cabo durante los dos años del grado. En el primer curso se imparten los conocimientos más teóricos; analizando y estudiando grandes casos de branding y reconvirtiendo la imagen de grandes marcas.

En el segundo curso, la teoría se pasa a la práctica; efectuando proyectos reales del mundo laboral. Para ello, el alumnado realiza el seguimiento y mejora de branding de pequeñas y medianas empresas escogidas previamente. La finalidad es ofrecer un primer contacto con futuros clientes reales; cumpliendo y efectuando sus peticiones y demandas en todo momento.

Finalmente, para conseguir el éxito y la superación, el objetivo es realizar trabajos exitosos basándose en proyectos brillantes realizados por grandes agencias del mundo.

Como alumno, la mejor forma de mejorar y comprobar los avances del esfuerzo realizado es ponerte a prueba; enfrentándote a un reto que; próximamente en el mundo laboral, será parte de tu vida como profesional de la informática. Y qué mejor manera que hacerlo que bajo un contexto educativo y con los compañeros con los que se está recorriendo el viaje de la enseñanza hacia el mundo profesional.

Bajo estos pilares; Monlau, con la colaboración de NUWE, celebramos los días 20 y 21 de diciembre el primer hackathon para los alumnos de ciclo superior de informática de Desarrollo de Aplicaciones Web y Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Un éxito en la implantación de nuevas formas de aprender; divirtiéndose a través de diferentes pruebas relacionadas con el ámbito informático y el desarrollo de proyectos. Durante los dos días, los alumnos en horario de tarde se enfrentaron por equipos a dos retos de programación; en los que pusieron a prueba todos los conocimientos adquiridos durante todo el curso. Además de aprender a gestionar el tiempo, trabajar en equipo, y desglosar, valorar y repartir tareas para cumplir a tiempo.

Una oportunidad laboral

Adicionalmente del claro propósito educativo y colaborativo, las jornadas sirvieron también para realizar un proceso de reclutamiento para las nueve empresas que participaron junto a Monlau y Nuwe en el evento. De este modo, NTT Data, Indra, UNO City Mobility S.L., Carver Advanced Systems, S.L., Berger Levraut, EMC Software Jurídico, S.L., Omatech, Light Eyes y Apolo Analytics pudieron presentarse a los alumnos; viendo como trabajaban en las diferentes salas a través del software Gather Town. Asimismo, facilitaron sus datos de contacto para que los alumnos interesados pudieran enviar sus currículums y tener una oportunidad laboral .

Sin duda alguna, este primer hackathon ha sido todo un éxito para Monlau, para Nuwe, para las empresas que nos han acompañado y por supuesto para nuestros alumnos. Estos pudieron hacer un trabajo excepcional y demostraron sus habilidades y preparación; y lo más importante, se divirtieron desarrollando software.

 

Eva Campabadal, que ha sido profesora del Ciclo de grado Superior de Marketing y Publicidad, nos habla de las posibilidades de continuidad académica después de estudiar un ciclo como este.

Hoy en día, los grados de formación profesional de Marketing y Publicidad se han convertido en uno de los estudios más demandados, tanto por el mercado laboral, como por los estudiantes. Asimismo, estos ofrecen un amplio abanico de posibilidades para aquellos que quieren seguir estudiando una vez adquieren la titulación en FP.

¿Por qué elegir un centro como Monlau para estudiar un Grado Superior de Marketing y Publicidad? Porque como diría el coordinador del ciclo, Carlos Díaz, convertimos madalenas en cupcakes. Y esto ¿qué significa? Que aportamos valor añadido a nuestros alumnos, ofreciéndoles un futuro mejor en el campo de las Comunicaciones, en el ámbito de la publicidad, para que formen su propia empresa, trabajen en agencias de comunicación o decidan qué camino quieren seguir. 

La salida más habitual por la que se suele optar, son las carreras universitarias. El alumno puede acceder  a estas mediante la nota media del grado superior o en caso de que esta no llegue a la requerida, realizando las asignaturas específicas de la Selectividad.  En el curso de Marketing y Publicidad, el alumno puede acceder a carreras relacionadas con el mundo de la comunicación audiovisual, periodismo, publicidad o relaciones públicas entre muchas otras relacionadas con el sector.

Estas ofrecen la posibilidad de adentrarte al mundo laboral como:

Además, para los amantes de los números, ofrece la posibilidad de acceder a carreras relacionadas con el mundo de las finanzas.

No obstante, para todos aquellos que al finalizar el grado no quieran acceder a la Universidad, tienen la posibilidad de realizar otros cursos formativos. Estos pueden ser tanto de temas relacionados con el Marketing y la Publicidad, como ajenos a este.

Finalmente, cabe la opción de efectuar cursos de especialización, muy demandados hoy en día y que ofrecen una enseñanza continua y necesaria para acceder al mercado laboral con un amplio abanico de conocimientos.

A raíz de la pandemia del COVID en 2020, ha habido un gran desajuste del sector laboral y, como resultado un entorno inseguro y cambiante. Este actualmente demanda habilidades blandas y competencias sociales y técnicas, para garantizar la recuperación del empleo y competitividad en el país.  Estas habilidades vienen dadas por la Formación Profesional y la experiencia laboral que ofrece y se ve reflejada en los resultados; la FP en España da acceso a cuatro de cada diez ofertas de trabajo, siendo la formación más demandada. Estos resultados los ha publicado recientemente El País en Así son los perfiles profesionales que tendrán más demanda en 2022.

No obstante, los perfiles profesionales cambian y evolucionan rápidamente, por lo que “es de gran importancia la especialización en másteres continuamente para responder a todas las demandas del mercado”. Tal y como anuncia María Concepción García, vicerrectora de Empleabilidad y Emprendimiento de la Universidad Complutense de Madrid.

Competencias sociales, habilidades profesionales y una apuesta por la educación intermedia es lo que el sector profesional y laboral demanda actualmente.

Unas de las áreas más demandadas actualmente que requieren la titulación de Formación Profesional y  las habilidades que esta ofrece, es la Informática (13,2%). El Monlau contamos con 4 ciclos formativos de esta área que permite a los jóvenes desarrollar las habilidades y capacidades que requiere el mercado y sector profesional. No obstante, a pesar de existir una alta demanda de perfiles técnicos y digitales, hay una gran carencia de profesionales preparados con las habilidades necesarias para llevar a cabo este tipo de roles. En consecuencia, un gran mercado esperando personas que dominen las herramientas claves para poder afrontar la digitalización y retos del futuro.

El mundo automovilístico es apasionante e inmenso, y a lo largo de la historia nos ha ofrecido auténticas joyas de la carretera como el SEAT 600, el Renault 4L o el Citroën 2CV que deberíamos conservar. Sin embargo, estos vehículos clásicos y antiguos necesitan un mantenimiento y reparación constante.

Por esa razón, los alumnos de Automoción han asistido a la conferencia a cargo del Sr. Pablo Gimeno, especialista en vehículos, miembro del FEVA (Federación Española de Vehículos Antiguos) y responsable del área de la juventud de la federación. Le acompañaba también del Sr. Francesc Palau, propietario de una de las mejores colecciones de coches antiguos de toda Cataluña.

El objetivo principal de la conferencia fue introducir a nuestros alumnos en el mundo de la restauración de vehículos antiguos. Los ponentes resaltaron la importancia y lo que representan dentro del mundo de la automoción estos automóviles. De esta forma, despertaron su curiosidad por los automóviles, motos, camiones y otros vehículos que definimos como clásicos y antiguos por el interés histórico que tienen por sí mismos. Tal y como expusieron en la conferencia, “restaurar un coche antiguo es recordar los colores, la historia y recuerdos de esa época en ese coche, cada coche es único”.

Por otro lado, en determinados casos, podría ser una posible opción de trabajo en un futuro, ya que la restauración y conservación de estos vehículos requiere de oficios que en muchos casos forman parte de la Formación Profesional: Mecánica, chapa, carpintería, tapicería, pintura… Además de los inevitables oficios de tornero, fresador y otros, que lamentablemente con el paso del tiempo se van perdiendo en España. Paradójicamente, nos encontramos en un momento en el que hay literalmente cientos de miles de jóvenes en paro, y una gran demanda de personas formadas en estos oficios.

Un 21.2% de las ofertas de trabajo de nuestro país van dirigidas a candidatos con formación profesional. Esta es una de las razones principales por las que estudiar una FP, ya que tienen un  alto porcentaje de empleabilidad, que es muy superior al de las carreras universitarias. Además, por lo general el coste de los estudios de formación profesional es más accesible que las tasas universitarias y te permiten compaginarlas con un trabajo.

Se trabajan contenidos muy específicos donde la aplicación práctica supone un papel muy importante. Además el alumno asienta los conocimientos y sabe como realizar las funciones que se le enseñan, a diferencia de otros estudios en los que lo más importante es pasar un examen teórico.

Además se trata de una formación continuada, los ciclos de grado medio te permiten acceder a los ciclos de grado superior y estos a los grados universitarios de manera que puedas optar por el camino que más te interese.

Para tener acceso a esta formación se necesita tener el título de Bachillerato o haber aprobado una FP de grado medio. En la mayoría casi un 70% de las actividades son prácticas; el resto es formación conceptual y teórica”,

En estos ciclos se considera muy importante las “Soft Skills” capacidades personales y profesionales que los alumnos trabajan como pensamiento analítico, aprendizaje activo, resolución de problemas, uso de tecnologías, liderazgo… las cuales cada vez son más consideradas por las empresas a la hora de seleccionar a los candidatos.

Recibirás un título de técnico o técnico superior que acreditará que tienes las capacidades para poder entrar en el mundo laboral.

Hay más de 150 ciclos de FP, distribuidos en 26 familias profesionales que abarcan prácticamente todos los sectores productivos en España: turismo, electricidad, sanidad, desarrollo de aplicaciones, informática… Pero todos tienen un objetivo común: ofrecer un entrenamiento técnico y práctico dirigido a la realidad del día a día en un puesto de trabajo.

Y aunque se define como un puente hacia el trabajo, también se puede utilizar como una vía para seguir estudiando. Es un camino de ida y vuelta que trata de facilitar al estudiante el objetivo al que aspira.

¿Te gustaría estudiar un grado superior pero aún no sabes cuál? En Monlau disponemos de los siguientes grados:

Gestión de Alojamientos Turísticos, Marketing y Publicidad, Administración y Sistemas Informáticos y Redes (ASIX), Desarrollo de Aplicaciones Web (DAW), Desarrollo de aplicaciones Multiplataforma y Automoción tanto presencial como online.

La formación profesional es el nivel de estudios que en España genera una mayor demanda laboral. Actualmente alcanza la cifra del 42,2%, 4 puntos por encima de los titulados universitarios. En el caso de los Grados Medios, además, la tasa de desempleo de los jóvenes con este nivel de estudios es tres veces menor que el resto.

Ante estos datos, cuando nos interesamos por la formación es importante que conozcamos  la situación en la que se encuentra su mercado laboral. La titulación de gestión administrativa es una de las profesiones con más demanda en el mercado, con más de 160.000 contractos en el pasado año.

Los estudios de Gestión Administrativa en Monlau se adaptan perfectamente a tus necesidades ya que puede estudiar en modalidad presencial o en online, para que puedas organizarte de la mejor manera posible. Nuestros alumnos reciben mucha formación práctica y tienen una toma de contacto directo con el mundo laboral ya que utilizan los mismos programas que las empresas, como Factusol o Contasol, con los que realizan la facturación y realizan una simulación de una empresa real.

Pero vamos a lo que más nos interesa, las salidas profesionales que ofrece esta formación administrativa:

¿Dónde podré trabajar?

Además, durante el primer año estudiaras materias como:

Comunicación empresarial y servicio al cliente, Administración de compra y venta, Informática, Soporte administrativo, Empresa, fiscalidad, emprendimiento y AAPP, Marketing Online y publicidad y técnicas de venta. Puedes ver más en profundidad la metodología que utilizamos para enseñar asignaturas como Compra-Venta.

Algunas de las asignaturas destacadas del segundo año son Recursos Humanos, Tesorería, finanzas y seguros, Inglés y Simulación de negocios. Confiamos en la importancia de tener un buen dominio de lenguas y es por eso por lo que contamos con un programa internacional de Erasmus por Europa para practicar inglés y hacer prácticas en empresas internacionales.

Realizamos seminarios de profesionales en los que colaboran profesionales del sector en activo con la formación de nuestros alumnos.

Una vez terminado el ciclo formativo de grado medio en Gestión Administrativa, podrás adentrarte en el mundo laboral o seguir estudiandoun grado superior en nuestro Grado Superior en Marketing y Publicidad o Gestión de Alojamientos Turísticos.

¿Quieres más información?

Si estas interesado en recibir más información sobre el ciclo formativo de grado medio de gestión administrativa, rellena el siguiente formulario y contactaremos contigo lo antes posible para resolver tus dudas.

[contact-form-7 id=»8552″ title=»Informació general ES»]

El confinamiento provocado por la pandemia del coronavirus nos ha planteado nuevos retos en todos los ámbitos, especialmente en el sector educativo. Adaptarnos a escenarios cambiantes es la clave para continuar y concluir con éxito la formación de nuestros estudiantes. En la escuela Monlau, hemos reducido a la mitad el número de clases presenciales para todos los cursos de Formación Profesional durante este primer trimestre, siguiendo así las recomendaciones sanitarias y con el objetivo de reducir la movilidad y, en consecuencia, los contagios por coronavirus. Desde inicio de curso hemos aplicado un modelo híbrido en nuestras clases, combinando el formato presencial con el virtual. De esta forma, mientras un grupo asiste a sus clases en formato presencial los lunes, miércoles y viernes, el otro grupo lo hace en martes y jueves. En la siguiente semana los grupos se intercambian. Este sistema híbrido nos permite poder reaccionar ante situaciones de emergencia, además de innovar en la metodología educativa, aunque también ha supuesto una adaptación del plan de trabajo de tal manera que éste no se vea afectado por la intermitente presencialidad.

Pero, ¿cómo lo hemos conseguido? Pues aplicando nuevas herramientas que, con total probabilidad, se quedarán instauradas en nuestra metodología docente una vez volvamos a la normalidad. Para ello hemos utilizado como instrumento principal Microsoft Teams, que nos permite visualizar a todos los alumnos en forma de aula virtual, gestionar equipos por asignatura, intercambiar información y documentos de manera fluida, comunicarnos y vernos en tiempo real tanto con alumnos como con el profesorado, entregar de actividades y devolver un feedback, disponer de un horario de clases y calendario de tareas, entre otras muchas funciones. Sin duda, la herramienta estrella de este curso que incluso nos permite simultanear clases presenciales con algún alumno que esté confinado en su casa, de tal manera que hasta puede participar e interactuar en todo momento incluso presentar actividades frente al resto de compañeros.

También hemos realizado visitas virtuales de empresas, como  caso de Spotify, Abacus Cooperativa o ByHours, que trabajan en los sectores profesionales de nuestros estudios y que se han consolidado este curso como un punto de encuentro que, pese a no poder ser físico, causan interés y nuevas motivaciones entre el alumnado. Así se han generado nuevos debates en directo con estas organizaciones, como también turnos de preguntas y respuestas gestionadas en todo momento por un moderador. Esta nueva forma de interacción con el mercado nos ha permitido duplicar y triplicar estas visitas y poderlas aprovechar simultáneamente en diferentes grupos académicos, incluso la grabación de alguna de ellas para su posterior visualización en diferido. En este sentido, también destacamos el uso de webinars impartidos por expertos que nos conectan con profesionales de todo el mundo y permiten al alumnado adentrarse en su sector como un trabajador más, con las últimas tendencias, novedades y problemáticas que suceden en el día a día de su ámbito profesional.

En cuanto a la gestión del aula, hemos multiplicado los esfuerzos para que el alumnado siga motivado y acompañado, pese a la complicada situación en su entorno social y familiar a causa de la crisis sanitaria, el apoyo emocional resulta primordial para su éxito personal y académico. Por otro lado, el soporte en la gestión del tiempo y la organización propia del alumno, que quizás sea la parte más compleja para el estudiante en el momento que se encuentra en su casa. Otro aspecto fundamental ha sido la reducción de clases magistrales para hacer más dinámicas en el aula, generando debates y más momentos de cooperación.

En definitiva, se trata de innovar y adaptar el diseño de cada materia y su metodología, por tal de fomentar la motivación del alumnado y, que a la vez, éste obtenga un aprendizaje significativo pese a las circunstancias actuales.

¿Quieres información de los ciclos formativos que impartimos en Monlau?

Rellena el siguiente formulario y contactaremos contigo para resolver tus dudas:

[contact-form-7 id=»8552″ title=»Informació general ES»]

¿Quieres aprender de verdad una profesión para mejorar tu futuro laboral?

En Monlau puedes estudiar la FP Informática tanto de grado medio como de Grado Superior en el  sector.
En Grado Medio entra Sistemas Microinformáticos y Redes (SMX) y en Grado superior tenemos Administración de Sistemas Informáticos y Redes (ASIX) y el Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.

Todo esto en modalidad tan presencial como en línea a través de Linkia FP.

¿Y por qué estudiar FP Informática en Monlau?

Ofrecemos un enfoque muy práctico y talleres de hardware, en las aulas del centro y con las empresas con las que contamos.

Además, somos una de las pocas instituciones que cuentan con el apoyo de Microsoft como Showcase School cosa que demuestra el buen uso que hacemos de las TIC dentro de la educación.

Los cambios tecnológicos son el motor de la innovación y por eso queremos formar a personas que puedan adquirir unas competencias profesionales que de verdad sirvan para tener un buen futuro laboral al sector.

Contar con un enfoque práctico es muy importante puesto que, el aprendizaje por exploración o por descubrimiento se basa en que el alumno asimile los conocimientos a partir de una exploración activa. Este enfoque metodológico convierte la transmisión de información y contenidos del profesor al alumno en un proceso en que el alumno es el protagonista y tiene que encontrar las respuestas para construir su propio aprendizaje.

Desde pequeños aprendemos por exploración, un proceso esencial en nuestro desarrollo cognitivo. Nos enfrentamos a los elementos que nos rodean y a las actividades que tenemos que llevar a cabo haciendo preguntas y utilizando descubrimiento, experiencia, el ensayo y error para responderlos.

Ventajas de estudiar FP Informática de forma práctica

Estas son algunas de las ventajas de utilizar la práctica en la Formación Profesional:
1. Esta manera de hacerlo resulta más motivadora porque aprovecha la curiosidad y los intereses que tienen los alumnos a explorar.
2. Enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje y los conocimientos adquiridos. El conocimiento asimilado a través del aprendizaje de descubrimiento es mucho más rico, más eficaz y más profundo que los transmitidos al estudiante de una manera unidireccional y pasiva.
3. Trabajar la competencia para aprender a aprender y no solo estudiar para aprobar.
4. Aprovecha el potencial educativo de las TIC. Una de las áreas más interesantes en que se puede desarrollar el aprendizaje de exploración son las TIC e Internet. El estudiante puede aprovechar todas las posibilidades que ofrecen los nuevos dispositivos, las nuevas herramientas tecnológicas y, con seguridad y estándares básicos, construir sus conocimientos conectados y en línea.
5. Promueve el aprendizaje a lo largo de la vida. El aprendizaje de descubrimientos proporciona a los estudiantes herramientas para investigar, interesarse y prepararse sobre cualquier tema. Es una manera muy valiosa de afrontar el aprendizaje que crea hábitos que tus alumnos podrán seguir implementando no solo en la etapa educativa sino a lo largo de su vida, en el ámbito personal y profesional.

Una vez finalizados los estudios superiores, Monlau ofrece el optar a hacer un máster oficial en Ciberseguridad. También disponemos en la actualidad del máster de Videojuegos y Realidad Virtual, y del máster en Inteligencia Artificial y Big Data.

En Monlau no somos un punto y final, sino el pistoletazo de salida para hacer de los aprendizajes i el conocimiento, un estímulo que nos acompañe durante el resto de nuestras vidas.