La madurez intelectual es un concepto cuyo significado ha estado estrechamente relacionado con los diferentes momentos históricos por los que ha atravesado la humanidad. Con esta afirmación queremos decir, que no existe una idea inmutable de lo que significa madurez intelectual sino más bien un significado que se va perfilando en la medida en que la sociedad muestra sus necesidades y sus aspiraciones.
Amparándonos en esta evidencia, iniciamos hace unos años un proceso de reflexión, formación y experimentación, relacionado con los objetivos últimos de las enseñanzas y los aprendizajes. Un proceso que culminó en el diseño y puesta en escena del Proyecto Conocimiento.
Los resultados no han tardado en aparecer y hemos podido confirmar que vamos por el camino correcto. La madurez intelectual que nos demanda estos momentos históricos exige aprendizajes activos en los que las competencias y los talentos se desarrollen en un clima favorable, con una mirada transversal e interdisciplinaria sobre el conocimiento, con un rol activo de nuestros alumnos, con potentes apoyos tecnológicos y en un clima cálido, afectuoso y con altas dosis de motivación.
El resultado nos muestra un modelo de conocimiento en la que la madurez intelectual viaja en compañía de la emocional, formando una combinación que garantiza que nuestros alumnos experimenten unos aprendizajes susceptibles de contribuir, en múltiples maneras, a un futuro del que, actualmente, desconocemos sus demandas.
Sonia Mendiola
Jefe de estudios de ESO y Bachillerato