¿Quieres aprender de verdad una profesión para mejorar tu futuro laboral?
En Monlau puedes estudiar la FP Informática tanto de grado medio como de Grado Superior en el sector.
En Grado Medio entra Sistemas Microinformáticos y Redes (SMX) y en Grado superior tenemos Administración de Sistemas Informáticos y Redes (ASIX) y el Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.
Todo esto en modalidad tan presencial como en línea a través de Linkia FP.
¿Y por qué estudiar FP Informática en Monlau?
Ofrecemos un enfoque muy práctico y talleres de hardware, en las aulas del centro y con las empresas con las que contamos.
Además, somos una de las pocas instituciones que cuentan con el apoyo de Microsoft como Showcase School cosa que demuestra el buen uso que hacemos de las TIC dentro de la educación.
Los cambios tecnológicos son el motor de la innovación y por eso queremos formar a personas que puedan adquirir unas competencias profesionales que de verdad sirvan para tener un buen futuro laboral al sector.
Contar con un enfoque práctico es muy importante puesto que, el aprendizaje por exploración o por descubrimiento se basa en que el alumno asimile los conocimientos a partir de una exploración activa. Este enfoque metodológico convierte la transmisión de información y contenidos del profesor al alumno en un proceso en que el alumno es el protagonista y tiene que encontrar las respuestas para construir su propio aprendizaje.
Desde pequeños aprendemos por exploración, un proceso esencial en nuestro desarrollo cognitivo. Nos enfrentamos a los elementos que nos rodean y a las actividades que tenemos que llevar a cabo haciendo preguntas y utilizando descubrimiento, experiencia, el ensayo y error para responderlos.
Ventajas de estudiar FP Informática de forma práctica
Estas son algunas de las ventajas de utilizar la práctica en la Formación Profesional:
1. Esta manera de hacerlo resulta más motivadora porque aprovecha la curiosidad y los intereses que tienen los alumnos a explorar.
2. Enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje y los conocimientos adquiridos. El conocimiento asimilado a través del aprendizaje de descubrimiento es mucho más rico, más eficaz y más profundo que los transmitidos al estudiante de una manera unidireccional y pasiva.
3. Trabajar la competencia para aprender a aprender y no solo estudiar para aprobar.
4. Aprovecha el potencial educativo de las TIC. Una de las áreas más interesantes en que se puede desarrollar el aprendizaje de exploración son las TIC e Internet. El estudiante puede aprovechar todas las posibilidades que ofrecen los nuevos dispositivos, las nuevas herramientas tecnológicas y, con seguridad y estándares básicos, construir sus conocimientos conectados y en línea.
5. Promueve el aprendizaje a lo largo de la vida. El aprendizaje de descubrimientos proporciona a los estudiantes herramientas para investigar, interesarse y prepararse sobre cualquier tema. Es una manera muy valiosa de afrontar el aprendizaje que crea hábitos que tus alumnos podrán seguir implementando no solo en la etapa educativa sino a lo largo de su vida, en el ámbito personal y profesional.
Una vez finalizados los estudios superiores, Monlau ofrece el optar a hacer un máster oficial en Ciberseguridad. También disponemos en la actualidad del máster de Videojuegos y Realidad Virtual, y del máster en Inteligencia Artificial y Big Data.
En Monlau no somos un punto y final, sino el pistoletazo de salida para hacer de los aprendizajes i el conocimiento, un estímulo que nos acompañe durante el resto de nuestras vidas.
Desde los inicios en Monlau Centro de Estudios hemos desarrollado una oferta especializada en formación profesional en el área de informática con una vocación claramente innovadora. A lo largo de los años, nos hemos ido adaptando a los distintos cambios curriculares propuestos des de las administraciones públicas y hoy estamos ofreciendo, dentro del ámbito de la formación reglada dos líneas de Grado Medio de “Sistemas Microinformáticos y Redes (SMX)”; y dos líneas de Grado Superior: una en “Administración de Sistemas en Redes (ASIX)”, y otra de “Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM)”. Además, en Grado Superior ofrecemos a nuestro alumnado la posibilidad de lo que llamamos 3×2, es decir: en tres cursos, obtener las dos titulaciones, ASIX y DAM: un doble perfil muy apreciado (y buscado) hoy en día en el mercado laboral informático.
Pero la oferta formativa de Monlau en el área de Informática no se ciñe sólo a la enseñanza reglada en formación profesional. En los últimos años, estamos viviendo inmersos en una revolución. La transformación digital. Se trata de un proceso de cambios tecnológicos, con la informática como motor, donde intervienen áreas tan diversas (pero interrelacionadas), como dispositivos móviles, análisis avanzado de datos (big data), la nube (cloud), Internet de las cosas (IoT), robótica, realidad aumentada.
El mercado laboral está demandando, de forma masiva, profesionales en estas áreas; sin embargo, las limitaciones temporales y curriculares de la enseñanza reglada nos dificultan mucho la posibilidad de formar adecuadamente a nuestros alumnos en estas nuevas áreas dentro de los ciclos formativos. Es por ello por lo que en Monlau estamos afrontando el reto de la formación continua en Informática, para completar la capacitación profesional del alumnado en estas nuevas áreas que demanda el mercado laboral.
Trabajamos en dos líneas de acción. Por un lado, de manera directa con el alumnado ofreciéndoles cursos de especialización o, por otro, a través de la formación in-company, es decir, en el marco de la empresa. El área de informática goza de un alto índice de inserción laboral, por lo que, en muchas ocasiones, el alumno empieza a trabajar tan pronto que és la propia empresa la que lidera su trayectoria formativa.
En este sentido, tenemos la satisfacción de poder decir que Monlau ya es, hoy en día, un referente a nivel estatal en la formación corporativa de cloud de Microsoft: Microsoft 365, Sharepoint, etc. Y, con un reto claro: seguir expandiendo nuestra formación continua en ésta y otras líneas análogas.
Francisco Martínez
Responsable del departamento TIC