Des de 2024, Monlau FP participa en diferents projectes d’innovació educativa vinculats a la tecnologia, l’automoció, la robòtica, la realitat augmentada, l’enfocament STEAM, el 5G i l’Internet de les Coses (IoT).
Aquestes iniciatives formen part del Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència, finançat per la Unió Europea – NextGenerationEU, i es desenvolupen en col·laboració amb centres educatius, empreses especialitzades i professionals de diferents àmbits tecnològics.
Durant aquest recorregut, Monlau FP ha treballat per apropar la innovació a l’aula, reforçar competències tècniques i transversals, i oferir a l’alumnat experiències d’aprenentatge connectades amb reptes reals.
L’objectiu comú d’aquests projectes és clar: preparar millor els estudiants per al seu futur acadèmic i professional, fomentant la creativitat, el treball en equip, la resolució de problemes i el contacte amb tecnologies emergents.
Innovació aplicada a la Formació Professional
La Formació Professional viu un moment de transformació. Els nous perfils professionals requereixen cada vegada més competències tècniques, digitals, científiques i transversals.
Per això, a Monlau FP entenem la innovació com una eina per millorar l’experiència d’aprenentatge de l’alumnat i apropar la formació a les necessitats reals del mercat laboral.
Els projectes desenvolupats des de 2024 permeten a l’alumnat treballar amb noves tecnologies, participar en metodologies actives i entrar en contacte amb reptes vinculats a sectors com l’automoció, la indústria, la robòtica o l’automatització.
A més, aquestes iniciatives afavoreixen la col·laboració entre centres, docents i empreses, generant espais d’aprenentatge compartit i transferència de coneixement.
Taller de soldadura amb realitat augmentada per a automoció
Un dels projectes desenvolupats és el Taller de Soldadura amb Realitat Augmentada per a Automoció, una iniciatia que incorpora la realitat augmentada a la formació pràctica de l’alumnat.
El projecte té com a finalitat implementar un entorn formatiu que permeti treballar competències relacionades amb la soldadura mitjançant simulació i tecnologia RA. Aquesta metodologia ajuda a reduir riscos, optimitzar costos materials i facilitar una pràctica més segura i sostenible.
La realitat augmentada ofereix a l’alumnat la possibilitat d’entrenar procediments tècnics en un entorn controlat, afavorint la repetició, la correcció d’errors i la millora progressiva d’habilitats.
En l’àmbit de l’automoció, aquest tipus d’eines representen una oportunitat per renovar els processos d’ensenyament i preparar l’alumnat per a un sector que exigeix precisió, seguretat i adaptació tecnològica.
El projecte està coordinat per l’IES Almina, amb la participació de Monlau Centre d’Estudis i la col·laboració d’Augmented Training Services (ATS). A Monlau, el projecte ha comptat amb el lideratge dels docents Borja Pineda i Antonio Iturriaga.
Projecte STEAM per a la formació integral de l'alumnat de FP
Monlau FP també participa en el Projecte STEAM per a la formació integral de l’alumnat de Formació Professional, una iniciativa orientada a reforçar competències crítiques mitjançant un enfocament interdisciplinari.
El projecte treballa àrees com les matemàtiques, la física, les humanitats, la tecnologia i la resolució de reptes, amb l’objectiu de preparar millor l’alumnat per continuar els seus estudis o afrontar nous desafiaments professionals.
Una de les línies destacades del projecte és el desenvolupament de robots de competició, especialment orientat a alumnes que volen continuar el seu recorregut formatiu en estudis universitaris o en àmbits tecnològics avançats.
L’enfocament STEAM permet connectar coneixements científics, tècnics i creatius, afavorint una formació més completa. A més, ajuda l’alumnat a desenvolupar pensament crític, treball en equip, creativitat, capacitat d’anàlisi i resolució de problemes.
Aquest projecte està coordinat per Usurbilgo Lanbide Eskola i compta amb la participació de Monlau Centre d’Estudis i l’IES Gran Vía d’Alacant, a més de la col·laboració d’Innova’t Serveis Educatius SL. A Monlau, els professors líders del projecte són Alberto Gonzalo i Víctor García.
Campions de VEX Robotics U Espanya 2026
Una de les fites més destacades vinculades al projecte STEAM ha estat la participació de l’alumnat de Monlau FP a VEX Robotics U Espanya 2026.
Després de mesos de disseny, programació, optimització i treball en equip, Monlau FP es va proclamar campió de VEX Robotics U Espanya 2026, aconseguint el bitllet directe al VEX Robotics World Championship 2026, celebrat a St. Louis, Estats Units.
Aquesta fita representa molt més que un resultat competitiu. És una mostra del talent, la constància i el nivell tècnic de l’alumnat, així com del valor d’una formació basada en reptes reals.
El projecte va permetre posar en pràctica competències clau com la programació, la robòtica, l’estratègia, la resolució de problemes, la comunicació i el treball col·laboratiu.
També va posar en valor el paper del professorat, que va acompanyar i guiar l’alumnat durant tot el procés. La seva dedicació, motivació i suport van ser fonamentals per convertir mesos de treball en una fita amb projecció internacional.
Aquest reconeixement demostra com els projectes d’innovació poden convertir-se en experiències d’aprenentatge d’alt impacte, capaces de motivar vocacions tecnològiques i obrir noves oportunitats acadèmiques i professionals.
Estació robòtica 5G: tecnologia, robòtica i IoT
Un altre dels projectes d’innovació en què participa Monlau FP és l’Estació robòtica per a control de qualitat en el sector hortofructícola comunicada per 5G, desenvolupat juntament amb l’IES La Torreta d’Elda.
Aquesta iniciativa permet explorar noves solucions en robòtica, sistemes automatitzats, tecnologia 5G i Internet de les Coses (IoT). El projecte connecta educació, tecnologia i indústria, i apropa l’alumnat a reptes reals vinculats a l’automatització i al control de qualitat.
Una de les primeres fites del projecte va ser l’arribada del robot a La Sagrera, punt de partida per iniciar una experiència d’aprenentatge basada en l’experimentació, la formació tècnica i el treball col·laboratiu.
Al llarg del projecte, professorat i alumnat han participat en diferents sessions formatives i trobades de treball, compartint coneixements amb el centre col·laborador i amb professionals especialitzats.
Formació docent i col·laboració entre centres
La innovació educativa requereix tecnologia, però també requereix docents preparats per integrar-la amb sentit pedagògic.
Per això, el projecte de l’estació robòtica 5G ha inclòs diferents sessions de formació per al professorat. Monlau FP va rebre l’equip docent de l’IES La Torreta d’Elda per continuar avançant en la formació en robòtica i en el desenvolupament conjunt del projecte.
També es van realitzar sessions fora del centre, com la formació específica celebrada a la seu de CFZ Cobots, a Elx, juntament amb l’equip de l’IES La Torreta. Aquestes trobades van permetre compartir coneixements, experiències i noves maneres d’aplicar la tecnologia a l’aprenentatge.
Aquest tipus de col·laboració entre centres reforça una idea clau: innovar també significa compartir coneixement, aprendre d’altres equips i construir solucions de forma conjunta.
Noves perspectives científiques i tecnològiques
Dins del projecte de l’estació robòtica 5G, l’alumnat i l’equip docent de Monlau FP també van participar en una sessió formativa amb professionals vinculats a la recerca científica i tecnològica.
La jornada va comptar amb la participació d’Antonio Ruiz Canales, Doctor Enginyer Agrònom, qui va explicar com la recerca científica s’aplica al desenvolupament tecnològic.
També hi va intervenir Agustín Conesa Celdrán, Graduat en Enginyeria Biomèdica, que va compartir com la intel·ligència artificial està transformant la recerca i el futur de la tecnologia.
Aquesta sessió va permetre a l’alumnat descobrir noves perspectives, connectar la formació amb la recerca aplicada i comprendre com diferents disciplines poden contribuir al desenvolupament de solucions innovadores.
Projectes que connecten educació, empresa i innovació
Els projectes d’innovació desenvolupats per Monlau FP comparteixen una mateixa visió: preparar l’alumnat per a un futur professional en constant evolució.
La realitat augmentada, la robòtica, el 5G, l’Internet de les Coses, la intel·ligència artificial i l’enfocament STEAM no són tecnologies aïllades. Són eines que permeten transformar la manera d’aprendre, ensenyar i resoldre problemes.
Gràcies a aquestes iniciatives, l’alumnat pot entrar en contacte amb entorns més propers a la realitat professional, mentre que l’equip docent continua actualitzant les seves competències i metodologies.
A més, la col·laboració amb altres centres i empreses especialitzades permet enriquir els projectes, ampliar perspectives i generar noves oportunitats d’aprenentatge.
El compromís de Monlau FP amb la innovació
A Monlau FP seguim apostant per una Formació Professional connectada amb la realitat del mercat, la tecnologia i els nous reptes de la societat.
Des de 2024, la participació en aquests projectes d’innovació ha reforçat el nostre compromís amb una educació pràctica, actualitzada i orientada al desenvolupament de competències reals.
A través del Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència, finançat per la Unió Europea – NextGenerationEU, Monlau FP continua impulsant iniciatives que apropen la innovació a l’aula i preparen l’alumnat per als desafiaments del futur.
Perquè formar professionals preparats implica també oferir-los experiències d’aprenentatge innovadores, col·laboratives i connectades amb el món real.
Finançament i marc institucional
Aquests projectes d’innovació s’emmarquen en el Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència, finançat per la Unió Europea – NextGenerationEU, dins de les actuacions destinades a impulsar la modernització, digitalització i innovació en la Formació Professional.
El seu desenvolupament respon al compromís de seguir apropant a l’aula noves metodologies, tecnologies emergents i experiències d’aprenentatge connectades amb els reptes actuals del teixit productiu.
