L’escola del futur s’ha de pensar mentre es treballa en la quotidianitat docent i mentre se segueix l’evoluci\u00f3 social, cient\u00edfica i tecnol\u00f2gica del nostre temps.<\/p>\n
Qu\u00e8 volem transmetre amb aquesta afirmaci\u00f3? Que una escola \u00e9s una organitzaci\u00f3 viva, amb una estreta relaci\u00f3 amb els moments hist\u00f2rics que travessa i amb l’exig\u00e8ncia de preparar als nostres alumnes per a un futur del qual desconeixem les seves exig\u00e8ncies.<\/strong><\/p>\n Poques persones estarien en desacord amb el fet que una escola del segle XXI ha de tendir a la inclusivitat<\/strong>. \u00c9s la manera m\u00e9s justa, digna i democr\u00e0tica d’atendre una diversitat humana i competencial. Tamb\u00e9 \u00e9s la millor manera de facilitar l’acc\u00e9s al coneixement que demana el nostre temps. Per\u00f2 quan acceptem les premisses de la inclusivitat qu\u00e8 volem aconseguir amb aix\u00f2? \u00bfResoldre els conflictes de l’atenci\u00f3 a la diversitat en una aula? \u00bfPreparar als nostres alumnes per superar les seves responsabilitats acad\u00e8miques? \u00bfApropar-los al millor coneixement possible?.<\/p>\n Probablement, tot estigui incl\u00f2s en el proc\u00e9s. Per\u00f2, el que hem d’assumir amb claredat meridiana \u00e9s que els preparem per integrar-se i contribuir a configurar una societat inclusiva.<\/strong><\/p>\n Una societat en qu\u00e8 s’han revolucionat la informaci\u00f3 i les comunicacions<\/strong>, on la tecnologia ens est\u00e0 portant a incorporar gradualment la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial<\/strong> a totes les facetes de la nostra viva, on la ci\u00e8ncia aporta mirades disruptives en per\u00edodes cada vegada m\u00e9s curts de temps, on l’esperan\u00e7a de vida es va allargant fins al punt d’aproximar-nos a edats insospitades fa nom\u00e9s unes d\u00e8cades i on les desigualtats socials catastr\u00f2fiques que condemnen a mitja humanitat a la pobresa, el desemparament i la mort, ja no caben en les ments dels ciutadans d’un m\u00f3n que se sap suficient per proporcionar els recursos necessaris.<\/p>\n Educar per a una societat inclusiva<\/strong> \u00e9s establir les bases educatives per construir un futur en qu\u00e8 s’atengui i s’entengui la diversitat, per\u00f2 buscant la cohesi\u00f3 de la humanitat<\/strong>, salvant les barreres artificials que ens enfronten, que provoquen desigualtats i injust\u00edcies i impedeixen que els beneficis dels aven\u00e7os cient\u00edfics afavoreixin a tots. Un futur en el qual tota la humanitat es benefici\u00ef de la informaci\u00f3 i de les comunicacions, en la qual la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial ens alliberi d’obligacions productives perqu\u00e8 puguem dedicar-nos a ajudar i fomentar el benestar universal i que ens pugui conduir a un augment de la esperan\u00e7a de vida que ens permeti aspirar, en un futur pr\u00f2xim, a complicar la vida a la mort i impossible a la possibilitat de no poder tenir acc\u00e9s a una vida digna.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L’escola del futur s’ha de pensar mentre es treballa en la quotidianitat docent i mentre se segueix l’evoluci\u00f3 social, cient\u00edfica i tecnol\u00f2gica del nostre temps. Qu\u00e8 volem transmetre amb aquesta afirmaci\u00f3? Que una escola \u00e9s una organitzaci\u00f3 viva, amb una estreta relaci\u00f3 amb els moments hist\u00f2rics que travessa i amb l’exig\u00e8ncia de preparar als nostres […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1240,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[144,141],"tags":[],"class_list":["post-1239","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-batxillerat","category-eso"],"yoast_head":"\nNicolas Denia<\/h4>\n